课堂研讨打造育人主阵地，文化建设引领育人新方向
发布时间 ： 2018-10-25 17:03
发布者：文华初三王胜男
金秋十月，是收获的季节。广文华迎来了一年一度的课堂研讨月。为了响应学校的活动，更是为了抓住成长机会展示自我，寻求进步，文华初三年级有条不紊布置各项工作，各位老师积极参与，为我们带来了一堂又一堂的优秀课，并向我们精彩展示了各具特色的学科教学法。
此次课堂研讨，我们年级设计并采用了统一的课堂评价标准表，张凤俊主任，姜秀鹏主任以及各学科组的全体教师全程参与了听课，打分及评课，确保此次课堂研讨公平，公正，公开的进行。栾卉洁副校长和王翀主任在百忙之中也跟进了英语和数学的听评课。
边鹏老师的语文课，授课内容为九年级上册《我的叔叔于勒》。
课程伊始，边鹏老师阐释了本堂课的三个目标，并且整节课都围绕目标展开教学，脉络清晰，扎实高效。
朱丽老师的数学课，课题为九年级《圆周角定理》，朱老师根据新课程理念的要求，结合本节课的内容及学生的实际情况，在教法上主要采用“探究合作，启发引导”的方法，同时以多媒体演示为辅助，使学习的主要内容不是教师直接传授给学生，而是以问题的形式不断呈现出来，由学生自己去发现，然后内化为自己知识结构的一部分，这样既能唤起学生学习的欲望，又调动学生学习的积极性和主动性。
王胜男老师的英语课，以思维导图的模式展开了对于文本情境的预设，以及对于整个模块重点内容的导入；阅读全文后，由学生将文章根据体裁内容进行了段落与结构划分；针对各个段落，王老师提出了不同层次、不同维度、针对于学生多元化要求的的二十余个问题。在学生回答问题的过程当中，王老师以其幽默、诙谐的语言与学生进行互动，及时给予了反馈，充分保证了课堂教学每一个目标的达成。
刘洁老师的历史课，以“自由”为主线，层层推进，充分体现了历史学科“史料教学”的特点。利用《独立宣言》等文字材料，将知识点引出，锻炼了学生的做题能力。最后刘老师通过联系现实，进行了情感升华，将课堂推至高潮。
于露主任的政治课从温州拾荒老人被刑拘的视频导入，利用生活中看似合情但不合法的两难问题引出“法不可违”，法律是最刚性的社会规则，不违法是公民行为的底线！利用三个场景分小组讨论交流，并及时播放专家声音让学生真正的知其然知其所以然！
李爱红老师的物理课，是一节成功的探究活动课。这节课的最大亮点是学生的思维被启迪，真正主动参与了探究的全过程，成为了课堂的主体，很好地体现了新课程关于“以学生为主体，教师为主导”的角色定位。
王培培老师的化学课：《相对分子质量的计算》，由生活中的情境如何选择钙片引入，从水的化学式H2O展开关于相对分子质量、元素质量比以及元素质量分数的讨论，由浅入深、层层递进，帮助孩子建立起从定性、定量角度认识化学式的模型。最后引导孩子利用本节课所学到的知识从科学的角度去解决选择钙片的问题，回归生活，让孩子体会到化学与生活的密切联系。
在评课环节，各个评委老师都为年轻的讲课老师们做出细致的点评：刘洁老师虽年轻，课堂把握却熟练老道；王胜男老师“真问题、真设计、深思考、真实效”，朱丽老师既有学生动手实践、自主探索，又有学生合作交流；边鹏老师课堂思路清晰，重视立德树人的落实；于露老师的高水平，高素养，为我们展示了一堂生动的普法课；李爱红老师课堂巧妙设计，充分体现了学生的主导地位，真正做到了把课堂还给了学生；王培培老师教学框架清晰，注重细节、规范和落实。
每一位老师的精心备课，精准授课，精细评课，无不体现文华初三老师们一丝不苟，认真负责的敬业精神！
课堂是师生共同成长和育人的主阵地，课堂的文化建设必然为我们的课堂教学增色不少。因此，在课堂研讨如火如荼进行的同时，张赫老师和唐子绚老师带领各班宣传委员牺牲午休时间，对各班的板报设计进行了评比。
1-25班的文化墙设计一一展示，每个班级的设计既涵盖了我们这次板报活动的主题：拼搏与梦想，又包涵着社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
经各班宣传委员共同评价（二部宣传委员组检查一部板报，一部宣传委员组检查二部板报），评出本次梦想与拼搏主题板报一、二等奖班级各8个，三等奖班级9个。成绩公布如下：
一等奖：22班、12班、16班、4班、17班、18班、20班、23班
二等奖：21班、6班、11班、13班、9班、7班、8班、25班
三等奖：2班、24班、14班、1班、3班、5班、15班、10班、19班
一周又过去，回首这周，多样的活动，充实的工作，收获满满，干劲满满！
