宋建文老师是我升入初中后的班主任老师，也是我入学后接触到的第一位老师。乍一看，宋老师是一个非常严肃的人。 正因为他的“严肃”，很长一段时间我都对他惧怕不已。接触久了，我却发现了他“严肃”外表下更为真实的一面：他务实风趣，看似严肃实际是一位非常热爱学生，对学生认真负责的好老师；他虽然是个大男人却心思细腻；他长相普通，看上去年龄不大却有着丰富的教学经验；他行事干脆利落，一丝不苟，日常特别喜欢穿衬衫和牛仔裤，我从没有在他的衣衫上看到过污渍及褶皱。

不怒自威的面庞

宋老师的严肃和我对他的惧怕，要从初一入学报道那天说起。开学第一天，虽然内心怀着一丝开心和激动，但想到要面对陌生的环境和人群，内心免不了有一丝忐忑不安。怀着惴惴不安的心情我小心翼翼地按照指示牌进入教室。首先看到的是宋老师那张不苟言笑的面孔，关键他的眼神好像能穿透你的心灵。我小声和他打招呼，结果一不小心对视了，“糟了，这是多么犀利的一双眼睛呀！”后怕不已的我，赶紧收回目光，迅速找到自己的座位坐下，之后再也没敢去看他一眼。

待同学们陆续走进教室就坐后，宋老师大步走到讲台处，开始了他的讲话。他讲得特别投入，特别激动。不知什么时候，他走到了第一排桌子前，手指还不时地点着桌子，看上去缩短了和我们之间的距离，但是始终顶着那张没有笑容的面庞。就这样宋老师全程保持着严肃的表情结束了迎新讲话。严肃无比，不怒自威，这是宋老师留给我们的第一印象。

急我们所急的长者

尽管外表威严，但是宋老师的内心却时刻装着我们的学习。每次考完试，他都会与大家谈心，或勉励，或叮嘱。

记得有次考试，我犯了很多低级错误，导致成绩不理想，正暗自难过时，宋老师找到了我，语重心长地对我说：“要端正自己的学习态度，要有主动学习的能力，做任何事不能靠着别人去督促，作为老师不怕学生不会，而是怕学生不问，遇到不会的问题一定多问，把每一个难点都问明白，不能把问题攒到一起……”听着宋老师的谆谆教诲，看着他因我们成绩踏步不前而焦灼不已的神情，我不自觉地减少了对他的恐惧，多了几分迎头赶上的决心！

心思细腻的师长

记得一天中午，我们在食堂吃饭。看到很多同学因为这样那样的原因，吃得很少甚至不喝汤的情形，宋老师放下自己手中的筷子，静静地看着我们，语重心长地说：“你们一定要多吃饭、多喝汤，这样对胃好，饭吃好了大脑才不会感到疲惫。吃饭和学习息息相关，这个年龄段要多吃饭，吃好饭，才有更多能量去学习……”

看到我们桌子上的汤盆见底了，宋老师嘱咐负责同学赶紧去打一些回来，直到每个同学都喝完了，喝足了，他才满意地点点头，然后拿起盛水果的盘子为我们分发水果……这些看似微小却暖心无比的事情正慢慢渗透到我的内心深处，让我对他的惧怕也渐渐消失了。渐渐地，我看到的不再是那张“严肃”无比的脸，而是他和蔼可亲、认真负责的一面；渐渐地，我读懂了他严肃外表下对我们无微不至的关心。

宋老师不仅关注我们的学习情况，更关心我们的身心健康，我很庆幸在成长道路上遇到了一位这样的好老师，他使我懂得理解他人，就是对他人最大的尊重；我很庆幸，我们真正读懂了他严肃外表下对我们深沉的爱！

文字：谭菁然、池金凤

图片：李蕾

审核：李振发

签发：栾卉洁