郝晓庆老师课例设计从学生自身出发,用《爱丽丝漫游奇遇记》结合学生的特点,设计新颖,有亮点。
《爱丽丝》是一个丰富、多元、内涵深厚、可多重解读、多维引申的文本。对儿童来说,也许更多的是奇幻、有趣、纯真、意想不到的情节、轻快的节奏、美丽的韵律,但对成人来说,更多的可能就是隐喻、象征、存在的悖论、逻辑的纠缠,是哲学、神学、时代的影射、道德的批判、宗教的释义。所以,儿童与成人的所取是各有不同的。
然而,我们的学生正是一个个小“Alice”,他们天真烂漫、好奇心强,爱哭鼻子,爱幻想,又渴望勇敢和坚强,通过本课的学习,鼓励孩子们在现实生活的“美妙世界中”敢于尝试,羽翼渐丰。